Sau lúc đọc xong bài này, các bạn sẽ có thể:– Định nghĩa được một tổng cỗ áo liệu.– rành mạch tổng cỗ áo liệu trong nghiên cứu và phân tích định tính và nghiên cứu định lượng.– Xác định quá trình tiến hành tổng hòm liệu.

Bạn đang xem: Tổng quan tài liệu là gì

1. Tổng hòm liệu là gì?

Tổng cỗ ván liệu hoặc nhận xét tài liệu (literature review) là một bản tóm tắt bằng văn bạn dạng của các bài báo, sách và các tài liệu khác trình bày trạng thái thông tin trong vượt khứ và hiện tại về công ty đề nghiên cứu của bạn. Nó cũng sắp xếp tài liệu thành các chủ đề phụ, cùng văn bản sự cần thiết cho một nghiên cứu và phân tích được đề xuất. Trong hình thức nghiên cứu hà khắc nhất, những nhà nghiên cứu đánh giá chủ yếu đuối vào các nghiên cứu và phân tích được báo cáo trong các tạp chí học thuật. Tuy nhiên, một reviews tốt cũng có thể chứa những thông tin khác được rút ra từ các tài liệu hội nghị, sách với tài liệu của bao gồm phủ. Lúc một bài reviews tài liệu, chúng ta có thể trích dẫn những bài báo vừa là phân tích định lượng vừa là nghiên cứu định tính.

Tại sao việc xem xét đó lại cần thiết?

Bạn tiến hành nhận xét tài liệu để khắc ghi cách nghiên cứu và phân tích của bạn bổ sung cập nhật vào tài liệu hiện nay có. Một nghiên cứu sẽ không tiếp tế tài liệu nếu như nó đụng hàng với phân tích đã gồm sẵn.Bạn cũng ngừng một review tài liệu để cung ứng bằng chứng rằng những nhà giáo dục đào tạo cần nghiên cứu của bạn. Chúng ta có thể căn cứ vào nhu yếu để học tập những ý tưởng mới, chia sẻ những phạt hiện mới nhất với những người dân khác hoặc xác định các cách thức thực hành tất cả thể nâng cao việc học trong lớp học tập của bạn.Thực hiện reviews tài liệu cũng xây dựng kĩ năng nghiên cứu của doanh nghiệp trong việc thực hiện thư viện. Đọc tư liệu cũng giúp bạn tìm phát âm cách các nhà giáo dục khác viết các nghiên cứu và phân tích của chúng ta và khiến cho bạn tìm thấy các ví dụ và mô hình hữu ích trong tư liệu cho phân tích của riêng rẽ bạn. Bằng phương pháp tiến hành tra cứu kiếm tài liệu bằng cách sử dụng cơ sở dữ liệu máy tính, bạn cải tiến và phát triển các năng lực tìm kiếm tài liệu cần thiết một bí quyết kịp thời.

2. Tổng quan tài liệu không giống nhau như nạm nào so với các nghiên cứu định lượng với định tính?

Creswell (2002) tổng hợp ba điểm biệt lập cơ bạn dạng trong phương thức sử dụng tổng thùng liệu gồm xu hướng khác nhau giữa nghiên cứu định lượng và phân tích định tính: số lượng tài liệu được trích dẫn vào đầu nghiên cứu, việc áp dụng nó giao hàng khi ban đầu và việc thực hiện nó khi dứt nghiên cứu.

– trong một nghiên cứu và phân tích định lượng, những nhà nghiên cứu bàn luận rộng rãi về tài liệu khi ban đầu nghiên cứu. Điều này ship hàng hai mục tiêu chính: nó biện minh đến tầm quan trọng của vấn đề nghiên cứu và phân tích và nó cung cấp cơ sở trình bày (và những điềm báo trước) cho mục tiêu của nghiên cứu và phân tích và các câu hỏi hoặc trả thuyết nghiên cứu. Vào nhiều nghiên cứu định lượng, những tác giả đưa tài liệu vào 1 phần riêng gồm tiêu đề “Đánh giá tài liệu” (Review of the Literature) để triển khai nổi nhảy vai trò đặc biệt quan trọng của nó. Những tác trả cũng kết hợp các tài liệu vào thời điểm cuối nghiên cứu, so sánh hiệu quả với những dự đoán trước hoặc mong rằng được chỉ dẫn khi bắt đầu nghiên cứu.

– trong một nghiên cứu và phân tích định tính, tài liệu giao hàng một mục đích hơi khác. Tương tự như nghiên cứu và phân tích định lượng, các tác trả đề cập mang đến tài liệu khi ban đầu nghiên cứu để biện minh mang đến tầm đặc trưng của sự việc nghiên cứu. Mặc dù nhiên, các tác mang thường không đàm đạo rộng rãi về tài liệu khi bước đầu nghiên cứu. Điều này có thể chấp nhận được quan điểm của những người tham gia xuất hiện thêm mà không xẩy ra hạn chế do quan điểm của không ít người khác từ các tài liệu. Trong một số nghiên cứu vãn định tính, các nhà nghiên cứu và phân tích sử dụng tài liệu để cung ứng các phát hiện. Mặc dù nhiên, trong nhiều dự án định tính, những nhà phân tích thường trích dẫn tài liệu ngơi nghỉ cuối nghiên cứu như một sự tương bội phản hoặc đối chiếu với hầu hết phát hiện chính trong nghiên cứu. Trong điều tra định tính, những nhà phân tích không đưa ra dự đoán về các phát hiện. Họ thân thương hơn tới sự việc liệu đầy đủ phát hiện tại của một nghiên cứu và phân tích có cung ứng hay sửa thay đổi những phát minh và thực hành hiện có được cải thiện trong tài liệu tốt không.

3. Công việc trong tiến hành review tổng quan

Bất kể nghiên cứu và phân tích là định lượng tuyệt định tính, công việc chung hoàn toàn có thể được thực hiện để thực hiện tổng cỗ áo liệu. Tuy nhiên việc tiến hành đánh giá tài liệu không theo một lộ trình biện pháp nào, nhưng nếu như khách hàng định xây cất và triển khai một nghiên cứu, các bạn thường đã trải qua năm cách có tương quan với nhau.

Xác định những thuật ngữ chủ yếu (từ khóa chính) để thực hiện trong kiếm tìm kiếm tài liệu.Xác xác định trí tài liệu về một chủ đề bằng cách tham khảo một vài loại cửa hàng dữ liệu, bao hàm cả mọi tài liệu gồm sẵn trên thư viện học tập thuật cùng trên Internet.Đánh giá bán phê bình cùng lựa chọn những tài liệu để tổng quan.Tổ chức tài liệu chúng ta đã chọn bằng cách trừu tượng hóa hoặc chú giải vào tài liệu kia và cải cách và phát triển một sơ vật trực quan tiền về nó.Viết một bài reviews tài liệu nhằm báo cáo tóm tắt tài liệu để đưa vào báo cáo nghiên cứu vớt của bạn.

3.1. Xác định các thuật ngữ chính

Bắt đầu tìm kiếm tư liệu của bạn bằng cách thu nhỏ chủ đề của người tiêu dùng thành một vài ba thuật ngữ chính bằng phương pháp sử dụng một hoặc hai từ hoặc cụm từ ngắn. Bạn hãy lựa chọn những máy này một cách cảnh giác vì chúng khá quan trọng cho việc xác định vị trí ban sơ của tư liệu trong tủ sách hoặc trải qua tìm kiếm trên Internet. Để xác định các thuật ngữ này, chúng ta có thể sử dụng một trong những chiến lược:

Viết một title sơ bộ cho một dự án công trình và chọn hai đến bố từ chủ yếu trong title nhằm nắm bắt được phát minh chính của nghiên cứu và phân tích của bạn.Đặt ra một thắc mắc nghiên cứu ngắn, tổng quát mà bạn có nhu cầu trả lời vào nghiên cứu. Lựa chọn hai hoặc cha từ trong thắc mắc này cầm tắt cực tốt hướng chủ yếu của nghiên cứu.Sử dụng các từ mà những tác giả report trong tài liệu. Trong một số trong những nghiên cứu phân tích định lượng, các nhà giáo dục và đào tạo kiểm tra một dự kiến cho các gì họ mong mỏi đợi vẫn tìm thấy từ bỏ dữ liệu. Dự kiến này là lời lý giải cho đầy đủ gì các nhà nghiên cứu hy vọng sẽ tra cứu thấy. Những nhà phân tích sử dụng những thuật ngữ lý thuyết cho những phân tích và lý giải này cùng chúng có thể là một định hướng về “hỗ trợ làng mạc hội” với “phong phương pháp học tập” của sinh viên. Các từ thực tiễn của triết lý (ví dụ: “hỗ trợ buôn bản hội” và “phong phương pháp học tập”) đổi thay từ để áp dụng trong kiếm tìm kiếm của bạn.Tìm vào danh mục các thuật ngữ trong những cơ sở tài liệu trực đường (ví dụ: ERIC) nhằm tìm các từ cân xứng với chủ đề của bạn.Đến thư viện trường đại học, lướt mục lục của những tạp chí giáo dục, với tìm kiếm các thuật ngữ chính trong tiêu đề của các bài báo.

3.2. Xác xác định trí tài liệu

Có những thuật ngữ thiết yếu được xác định, bây giờ bạn cũng có thể bắt đầu search kiếm tài liệu gồm liên quan. Bạn cũng có thể bắt đầu kiếm tìm kiếm bằng cách truy cập mạng internet và tìm hiểu các tài liệu năng lượng điện tử bao gồm sẵn về một nhà đề. Tuy vậy quá trình này rất có thể thuận tiện, nhưng không phải tất cả các tư liệu được đăng trên Internet hồ hết đáng tin cậy. Đôi khi các cá nhân đăng các bài báo chưa đạt tiêu chuẩn đánh giá mặt ngoài. Mặc dù nhiên, những tài liệu toàn văn có chất lượng cao đều gồm sẵn bên trên Internet. Bên cạnh ra, chúng ta có thể đề nghị giảng viên hoặc sinh viên ra mắt các bài báo với nghiên cứu tốt để xem xét. Bí quyết tiếp cận này rất có thể hữu ích, tuy nhiên nó thiếu tiến trình hệ thống.

Sử dụng các thư viện học thuật: khoáng sản thư viện học thuật hỗ trợ các tạp chí trực đường để thuận lợi truy cập máy tính xách tay và cơ sở dữ liệu laptop hóa như ERIC. Những thư viện học thuật thường xuyên có danh mục trực đường về tài liệu giữ trữ của họ để chúng ta có thể tìm kiếm tài liệu tủ sách một biện pháp dễ dàng. Ngoài ra còn còn thư viện trực đường của của tương đối nhiều trường đh lớn. Một thư viện có ích khác để tìm tìm là tủ sách quốc gia. sử dụng cả nguồn sơ cung cấp và nguồn thiết bị cấp: những bài phê bình tư liệu thường đựng cả tài liệu nguồn sơ cấp và sản phẩm cấp. Tài liệu nguồn chính bao hàm tài liệu được report bởi (những) cá nhân đã đích thực tiến hành nghiên cứu hoặc fan khởi xướng các ý tưởng. Những bài báo phân tích được xuất phiên bản bởi những tạp chí giáo dục là 1 ví dụ về các loại nguồn này. Mặc dù nhiên, tài liệu nguồn thứ cấp cho là tài liệu cầm tắt các nguồn chính. Nó không thay mặt đại diện cho tài liệu được công bố bởi đơn vị nghiên cứu thuở đầu hoặc người tạo thành ý tưởng. Lấy ví dụ như về những nguồn thứ cấp là sổ tay, bách khoa toàn thư và những tạp chí chọn lọc tóm tắt nghiên cứu. Những nguồn chính trình diễn tài liệu ở trạng thái ban sơ và trình bày quan điểm của người sáng tác gốc. Các nguồn bao gồm cũng cung cấp các cụ thể của nghiên cứu ban đầu tốt hơn những nguồn sản phẩm cấp. Những nguồn thứ cấp rất bổ ích khi bạn bước đầu đánh giá, để tò mò và khẳng định phạm vi tài liệu về một chủ đề. tìm kiếm các loại tài liệu khác nhau: Hình bên dưới đây hỗ trợ một khối hệ thống phân một số loại tài liệu có ích mà bạn cũng có thể xem xét.

*

Bạn có thể bước đầu tìm tìm ở các bạn dạng tóm tắt phân tích tổng hòa hợp nhiều nghiên cứu và phân tích về một chủ đề. Từ hồ hết tóm tắt rộng rãi này, chúng ta có thể tìm đến các bài báo trên tạp chí (nguồn sơ cấp). Đối với nhiều nhà nghiên cứu và phân tích mới bắt đầu, bước đầu với cầm tắt (ví dụ như bách khoa toàn thư, từ điển, những bài nhận xét tổng hợp, sổ tay) là một trong ý tưởng hay vị tóm tắt cung ứng cái nhìn tổng quan về các chủ đề tại 1 cuộc thảo luận ở lever đầu vào. Các bạn dạng tóm tắt cũng có thể có “tuổi đời” lâu bền hơn từ quá trình ý tưởng lúc đầu và chúng đã trải qua các cuộc review về hóa học lượng.

– tóm tắt (Summaries): nắm tắt hỗ trợ tổng quan tiền về tư liệu và phân tích về những vấn đề kịp lúc trong giáo dục. Các nguồn này bao gồm bách khoa toàn thư (Encyclopedias), trường đoản cú điển, các bài tổng hợp cùng đánh giá. Các phiên bản tóm tắt này trình làng một nhà nghiên cứu mới bước đầu về một nghành nghề dịch vụ vấn đề và chúng giúp xác định các tài liệu tham khảo chính và xác minh các sự việc hiện tại. Các chuyên gia hàng đầu trong nghành giáo dục viết những bạn dạng tóm tắt này.

– Sách: Những cuốn sách có ích nhất trong bài toán xem xét tài liệu đã là hồ hết cuốn sách cầm tắt các nghiên cứu và phân tích hoặc báo cáo các cuộc đàm luận khái niệm về những chủ đề giáo dục.

– Tạp chí, Ấn phẩm được lập chỉ mục cùng Tạp chí nguồn điện tử: những bài báo và bài báo hội nghị báo cáo nghiên cứu vãn là mối cung cấp sơ cấp cho cho tổng thùng liệu. Để tìm các bài báo trong số tạp chí, hãy suy xét tìm tìm một loạt bài xích tóm tắt, các chỉ mục cho những tạp chí hoặc những cơ sở tài liệu trực tuyến nhiều mẫu mã trong giáo dục và khoa học xã hội.

– Cơ sở dữ liệu (databases) là nơi có khá nhiều khả năng tìm thấy các bài báo tạp chí độc nhất vô nhị trong cơ sở tài liệu mà lập chỉ mục những bài báo tập san cả làm việc dạng in và dạng online. Trong đó, cơ sở tài liệu ERIC là một hệ thống thông tin tổ quốc về giáo dục đào tạo hữu hiệu nhất, nơi mà chúng ta cũng có thể tìm kiếm cải thiện các tư liệu về giáo dục. Khối hệ thống SSCI cung cấp một cơ sở dữ liệu về những tham chiếu được trích dẫn cho những bài báo trên tạp chí. Chỉ mục trích dẫn cho phép bạn tra cứu vãn một tham chiếu đến một thành quả để kiếm tìm kiếm các bài báo tạp chí đang trích dẫn thành phầm đó.

– Các bài viết đăng trên website, bài đăng bên trên trang của hiệp hội bài bản có thể được hoặc có thể không được các nhà phê bình (ví dụ, chỉnh sửa viên tập san hoặc nhà xuất bạn dạng sách) gạn lọc về chất lượng. Không nghi vấn gì nữa, khả năng tiện lợi tiếp cận và nắm bắt tài liệu này khiến cho nó trở đề xuất hấp dẫn; tuy nhiên, cũng chính vì những fan đánh giá rất có thể đã không đánh giá quality của tin tức này, bạn phải thận trọng về bài toán liệu nó có đại diện cho phân tích nghiêm ngặt cùng có hệ thống để thực hiện trong một bài đánh giá tài liệu hay không. Một số để ý cho sự suy nghĩ của bạn:

Xem liệu đó có phải là một nghiên cứu được report trên một tập san trực đường với một hội đồng bình chăm chú để giám sát unique của các ấn phẩm tuyệt không.Xác định xem bạn có nhận biết các tác giả hay không vì họ đã xuất phiên bản tài liệu trên những tạp chí hoặc sách hóa học lượng.Xem trang web có các tiêu chuẩn để gật đầu đồng ý các nghiên cứu và phân tích và report chúng hay không.Hãy hỏi một giảng viên trong công tác sau đại học của chúng ta nếu họ cảm xúc rằng bài xích báo đó tất cả đủ quality để được đưa vào bài xích phê bình tài liệu của bạn.

3.3. Đánh giá bán phê bình và sàng lọc tài liệu

Khi các bạn tìm thấy tài liệu, bạn cần xác minh xem nó gồm phải là 1 nguồn xuất sắc để sử dụng hay là không và liệu nó có tương quan đến nghiên cứu cụ thể của các bạn hay không.

Đó bao gồm phải là một trong nguồn giỏi không?

Bạn tìm được không ít nguồn tài liệu, của cả khi một nghiên cứu và phân tích đã được xuất bản, nó có thể không xứng danh đưa vào một bài phê bình tài liệu. Một trong những hướng dẫn rất có ích để lựa chọn tài liệu một phương pháp cẩn thận.

Dựa vào những bài báo đăng trên tạp chí non sông và quốc tế có uy tín, phản biện ngang hàng trang nghiêm một phiên bản thảo trước lúc nó được đồng ý xuất bản. Và những phản biện hoặc thành viên ban biên tập từ khắp vị trí trên cả nước, nước ngoài thì nó được xem như là là một nguồn quality cao.Sử dụng một khối hệ thống ưu tiên để tìm kiếm tài liệu. Bắt đầu với các bài báo bên trên tạp chí, tiếp nối chuyển lịch sự sách, rồi các report hội nghị, luận văn, luận án; và cuối cùng là các bài báo không được reviews được đăng lên các trang Web. Lắp thêm tự này đề đạt mức độ coi xét bên ngoài các tư liệu từ nút độ reviews cao đến cả độ reviews tối thiểu hoặc không được tiến công giá. Nếu bạn đang sử dụng những bài báo toàn văn từ các trang Web, hãy coi lại quality của tài liệu. Sử dụng những bài báo được tin báo trên những tạp chí trực tuyến giang sơn đã qua xét duyệt thông qua các ban biên tập. Tài liệu thu được từ những trang Web ko thuộc những tạp chí rất cần được sàng lọc cẩn trọng để xác định trình độ của tác giả, chất lượng của bài bác viết, phạm vi với mức độ nghiêm nhặt của việc thu thập và đối chiếu dữ liệu.Xem xét kĩ những câu hỏi, tích lũy dữ liệu và sinh ra các kết quả hoặc kết luận từ dữ liệu. Ngoại trừ ra, những tuyên bố của các tác trả trong tác dụng của họ bắt buộc được chứng minh và cung cấp dựa trên dữ liệu tích lũy được.Bao tất cả cả nghiên cứu định lượng và nghiên cứu định tính vào bài đánh giá tài liệu của bạn, bất kể cách thức tiếp cận chúng ta có thể sử dụng trong phân tích của riêng rẽ mình. Mỗi hiệ tượng nghiên cứu đều phải sở hữu những ưu thế và cung cấp cái nhìn sâu sắc cho nền tảng kiến thức của chúng tôi trong giáo dục. Nó có liên quan không?

Một thắc mắc quan trọng là liệu tư liệu có cân xứng để áp dụng hay không. Bạn có thể đọc tài liệu mà chúng ta đã chọn, chú giải tiêu đề của các bài báo, câu chữ của phần nắm tắt ở đầu tài liệu và những tiêu đề chính trong nghiên cứu. Đánh giá chỉ này giúp xác minh xem thông tin có tương quan để thực hiện trong reviews hay không. Chúng ta cũng có thể cân nhắc các tiêu chí sau thời điểm chọn tài liệu để đánh giá:

Mức độ liên quan của công ty đề: tài liệu có triệu tập vào nhà đề y như nghiên cứu vớt đề xuất của người sử dụng không?Mức độ liên quan của cá thể và địa điểm: Tài liệu tất cả xem xét các cá nhân hoặc địa điểm tương đồng mà bạn có nhu cầu nghiên cứu giúp không?Mức độ tương quan của vụ việc và câu hỏi: Tài liệu có xem xét và một vấn đề nghiên cứu mà bạn khuyến nghị nghiên cứu vãn không? Nó có giải quyết và xử lý cùng một câu hỏi nghiên cứu vớt mà các bạn định giải quyết và xử lý không?Mức độ liên quan về năng lực truy cập: Tài liệu tất cả sẵn trong thư viện của người tiêu dùng hay chúng ta có thể tải nó xuống xuất phát điểm từ 1 trang Web? chúng ta có thể lấy nó dễ dãi từ thư viện hoặc website không?

Nếu bạn vấn đáp có cho những thắc mắc này, thì tài liệu kia có liên quan đến việc review tổng quan tiền của bạn.

3.4. Tổ chức triển khai tài liệu

Quá trình này bao gồm việc photocopy với điền vào tài liệu. Tại thời khắc này, chúng ta có thể nhanh chóng đọc nó, chú thích vào nó và xác minh xem nó phù hợp với toàn diện tài liệu như vậy nào. Chúng ta cũng có thể xây dựng một bức ảnh trực quan tiền về tài liệu – một phiên bản đồ tài liệu – giúp bố trí nó, xác định nghiên cứu của bạn trong tài liệu và cung cấp một kích thước để trình bày nghiên cứu và phân tích cho khán giả về chủ đề của bạn. Các quá trình cần thực hiện gồm:

Sao chép, cài xuống và lưu trữ: bạn cũng có thể sắp xếp tư liệu theo nguồn, chủ đề hoặc từ khóa, tuy vậy sắp xếp theo thương hiệu là phương pháp thích đúng theo nhất. Ghi chú với trừu tượng nghiên cứu: Trong quy trình đọc tài liệu, các nhà nghiên cứu ghi chú lại thông tin để có một bạn dạng tóm tắt tư liệu sẵn bao gồm cho viết review tổng quan. Công ty nghiên cứu xác minh những ý tưởng quan trọng về bài bác báo hoặc tài liệu với viết gần như ghi chú sơ cỗ về từng nguồn thông tin. Quy trình này hoàn toàn có thể liên quan đến sự việc trích dẫn bài báo với tóm tắt ngắn gọn những điểm thiết yếu của bài xích báo. Hãy cảnh giác không áp dụng phần nắm tắt gồm sẵn nghỉ ngơi đầu các bài báo trên tạp chí. Chúng rất có thể quá ngắn gọn để áp dụng vì các giới hạn về từ ngữ hoặc không khí do các biên tập viên tạp chí áp đặt. Các bước tiếp theo là trừu tượng bài xích báo. Trong một nghiên cứu định lượng, chúng ta cũng có thể trừu tượng bài bác báo với các thông tin gồm sự việc nghiên cứu, các câu hỏi hoặc đưa thuyết nghiên cứu, thủ tục tích lũy dữ liệu, kết quả nghiên cứu. Khi trừu tượng một nghiên cứu định tính, bạn có thể xác định vấn đề nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, thu tục tích lũy dữ liệu, kết quả. Bắt buộc viết riêng rẽ thành từng đoạn cho từng yếu tố này. Xây dựng bạn dạng đồ tài liệu: Khi bạn ghi chú với trừu tượng bài bác báo, các bạn sẽ bắt đầu hiểu câu chữ của bài bác tổng cỗ ván liệu của bạn. Nói biện pháp khác, một tranh ảnh khái niệm sẽ ban đầu xuất hiện. Gồm một sơ thứ hoặc hình ảnh trực quan về việc hình thành định nghĩa này có thể chấp nhận được bạn sắp xếp tài liệu trong trái tim trí của mình, xác định nơi nghiên cứu và phân tích của bạn cân xứng với tư liệu này với thuyết phục bạn khác về tầm đặc biệt của nghiên cứu và phân tích của bạn. Hình ảnh trực quan lại này dẫn mang đến một bản đồ tài liệu. Phiên bản đồ tài liệu là 1 trong hình hoặc bản vẽ hiển thị tài liệu phân tích (ví dụ: nghiên cứu, đái luận, sách, chương với tóm tắt khoa học) về một nhà đề. Kết xuất trực quan này giúp đỡ bạn thấy được sự đụng hàng về tin tức hoặc các chủ đề thiết yếu trong tư liệu và rất có thể giúp bạn khẳng định cách một nghiên cứu được đề xuất bổ sung cập nhật hoặc không ngừng mở rộng tài liệu hiện nay có, thay bởi vì trùng lặp cùng với các nghiên cứu và phân tích trước đây. Dưới đây là một số nguyên tắc buộc phải tuân theo khi xây dựng bạn dạng đồ tài liệu:Xác định các thuật ngữ chủ yếu cho công ty đề của chúng ta và đặt nó ở đầu bản đồ.Lấy thông tin cho bạn dạng đồ của bạn và sắp xếp nó thành các nhóm các nghành nghề chủ đề bao gồm liên quan. Hãy để ý đến về ba hoặc tư nhóm vì những team này có thể sẽ dẫn đến những phần thiết yếu trong một bài xích phê bình tư liệu viết.Cung cấp nhãn cho mỗi hộp (sau này nhãn này bổ ích như một tiêu đề trong bài bác tổng thùng liệu của bạn). Ngoại trừ ra, trong mỗi hộp, hãy bao gồm các nguồn thiết yếu mà chúng ta đã tìm kiếm thấy trong tra cứu kiếm tài liệu cân xứng với nhãn của hộp.Phát triển bản đồ văn học tập ở nhiều lever nhất tất cả thể. Một số nhánh trong bản vẽ sẽ cách tân và phát triển hơn rất nhiều nhánh khác vị phạm vi của tài liệu. Trong một trong những trường hợp, bạn có thể phát triển chi tiết một nhánh bởi đó là nghành trọng tâm thiết yếu của chủ đề nghiên cứu của bạn.Cho biết nghiên cứu và phân tích được lời khuyên của các bạn sẽ mở rộng lớn hoặc tiếp tế tài liệu. Vẽ một ô nghỉ ngơi dưới thuộc của hình tất cả nội dung “nghiên cứu giúp được đề xuất” hoặc “nghiên cứu vãn của tôi”. Trong vỏ hộp này, chúng ta có thể nêu một title được đề xuất, một thắc mắc nghiên cứu vãn hoặc vấn đề bạn muốn nghiên cứu. Một bước cực kì quan trọng là vẽ các đường kết nối nghiên cứu được đề xuất của người tiêu dùng với những nhánh (hộp) khác của tài liệu. Bằng phương pháp này, bạn tùy chỉnh cách nghiên cứu của bạn bổ sung cập nhật hoặc mở rộng tài liệu hiện nay có.

Thiết kế thực tiễn của phiên bản đồ này còn có thể có khá nhiều dạng. Dưới đó là một biểu mẫu.

*

3.5. Viết tổng áo quan liệu

Bây giờ, nhà phân tích sử dụng những thủ tục để tóm tắt từng nghiên cứu, cung ứng trích dẫn cụ thể về nó cùng viết bài tổng hòm liệu.

Khi viết các tài liệu tham khảo và trích dẫn này, bạn nên sử dụng kiểu phong thái được chấp nhận, ví dụ như APA cho giáo dục đào tạo và kỹ thuật xã hội. Các tiêu đề, bảng, số liệu với định dạng toàn diện và tổng thể cũng yêu thương cầu thực hiện kiểu phong thái cụ thể. Sổ tay kiểu phong cách APA hỗ trợ một cấu trúc để trích dẫn các tài liệu tham khảo, ghi nhãn các tiêu đề, và xây dựng các bảng với thiết bị đến một báo cáo nghiên cứu học thuật.

Khi bạn viết một bài tổng cỗ áo liệu, hãy coi xét số lượng đề mục hoặc các phần nhỏ trong bài tổng quan liêu của bạn. Những cấp độ của title trong một phân tích học thuật với tổng thùng liệu cung cấp các phân chia hợp lý và phải chăng của văn bản. Các tiêu đề hỗ trợ các manh mối quan trọng cho những người đọc góp họ hiểu một nghiên cứu.

Thêm nữa, khi bạn viết một bài bác tổng hậu sự liệu, một số trong những yếu tố bổ sung sẽ cần các bạn chú ý: khoảng rộng tổng quan, loại tổng quan và phần kết luận tuyên tía tổng quan.

Khoảng rộng tổng quan: Thông thường, các bài tổng quan tài liệu mang lại các khuyến nghị có độ lâu năm từ 10 cho 30 trang, tuy vậy điều này rất có thể khác nhau. Đối cùng với một bài báo, cường độ của tổng săng liệu không giống nhau, đặc biệt là sự chú ý nhiều hơn cho tổng áo quan liệu trong một trong những phần riêng biệt vào một nghiên cứu định lượng hơn là trong một nghiên cứu và phân tích định tính. Quanh đó ra, khoảng chừng rộng tổng quan liêu còn liên quan đến thời khắc xuất bản. Khi xong xuôi một luận văn hoặc luận án, việc đào bới tìm kiếm kiếm sẽ bao gồm hầu hết những tài liệu vẫn xuất phiên bản và tác giả kiểm tra những nguồn về thời kỳ mở đầu của chủ đề nghiên cứu. Đối với các bài báo tạp chí, hãy áp dụng các nghiên cứu và phân tích trong 10 năm qua, triệu tập vào các nghiên cứu gần đây hơn. Một ngoại lệ là trích dẫn những nghiên cứu cổ xưa trước đó do chúng tác động đáng nói đến các tài liệu tiếp theo sau được xuất bản trong thập kỷ trước.Loại tổng săng liệu: trong một tổng quan chăm đề về tư liệu (thematic đánh giá of the literature), công ty nghiên cứu khẳng định các chăm đề (thematic) cùng trích dẫn gọn ghẽ tài liệu để viết siêng đề này. Trong phương pháp tiếp cận này, người sáng tác chỉ trao đổi về những ý tưởng chính hoặc kết quả từ các nghiên cứu và phân tích hơn là cụ thể của bất kỳ nghiên cứu hiếm hoi nào. Các tác giả áp dụng cách tiếp cận này thường xuyên xuyên trong những bài báo, cơ mà học viên cũng thực hiện nó cho những luận văn với luận án trong những chương trình sau đại học. Trái ngược cùng với tổng quan chuyên đề, tổng quan lại từng nghiên cứu và phân tích của tài liệu (study-by-study review of the literature) cung cấp một bản tóm tắt cụ thể của từng nghiên cứu và phân tích được nhóm lại theo một chủ đề rộng lớn. Khi trình diễn tổng quan từng nghiên cứu, các tác giả liên kết những trừu tượng bằng thực hiện câu nối tiếp và họ chuẩn bị xếp các trừu tượng (hoặc những tóm tắt) trong số tiêu đề phụ phản ảnh sự phân chia chuyên đề. Những chuyên đề này hay là những chủ đề được xác định trong những nhóm trong bạn dạng đồ tài liệu.Kết luận tuyên cha tổng quan: Làm rứa nào nhằm bạn xong phần tổng cỗ ván liệu trong một nghiên cứu? Một tuyên ba tổng quan vẫn tóm tắt những chủ đề chủ yếu được search thấy trong tài liệu và nó cung cấp cơ sở lý luận cho yêu cầu nghiên cứu của công ty hoặc tầm quan trọng của vụ việc nghiên cứu. Đầu tiên, hãy bắt tắt các chuyên đề chính. Hãy từ hỏi bạn dạng thân, “Các hiệu quả và phát hiện thiết yếu từ tất cả các phân tích mà tôi đã chú ý là gì?”. Câu trả lời của công ty cho câu hỏi này đang dẫn mang lại việc khẳng định ba hoặc tứ chủ đề nắm tắt tài liệu. Sau đó, bắt tắt gọn ghẽ từng nhà đề. Phần nắm tắt cần nhấn mạnh vấn đề những ý tưởng chính bên dưới mỗi tiêu đề chủ yếu trong bài xích tổng cỗ ván liệu cùng nêu bật những điều tín đồ đọc nên nhớ từ phần tóm tắt của bài tổng quan. ở kề bên việc nêu các chuyên đề chủ yếu trong một bài xích tổng quan, bạn cũng cần lời khuyên lý do vì sao tài liệu bây giờ bị thiếu hụt và nguyên nhân cần nghiên cứu và phân tích thêm về chủ thể của bạn. Những vì sao này xử lý các cách mà nghiên cứu khuyến nghị sẽ bổ sung thêm kiến thức, và chúng biện minh đến tầm quan trọng của vụ việc nghiên cứu. Thông thường, người viết nói đến bố hoặc bốn lý do đóng vai trò quan trọng trong phân tích vì chúng thường dẫn đến tuyên cha mục đích, câu hỏi nghiên cứu với giả thuyết.

Xem thêm: Tìm X Lớp 2 Nhân, Chia - Cách Giải Các Bài Toán Tìm X Lớp 2 Nhân Chia

Tài liệu tham khảo

Creswell, J. W. (2002). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.Lovely Professional University. Methodology of Educational Research & Statistics. Produced và Printed by Laxmi Publications (P) LTD, 2014. No 113, Golden House, Daryaganj, New Delhi-110002 for Lovely Professional University PhagwaraJohnson, R. B., và Christensen, L. (2019). Educational research: Quantitative, qualitative, & mixed approaches. Sage publications.