Bạn đang xem bạn dạng rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay phiên bản đầy đầy đủ của tài liệu tại phía trên (102.61 KB, 6 trang )




Bạn đang xem: Hướng dẫn giải bài tập

phòng GDĐT Châu ThànhTrường thcs Biên GiớiTổ trường đoản cú NhiênChuyên đềHƯỚNG DẪN HS TỰ LÀM BÀI TẬP VỀ NHÀI. Đặt vấn đề:Hiện nay trường trung học cơ sở Bien Giới vẫn trong quy trình tiến độ xây dựng nhằm đạt trường chuẩn quốc gia, vì vậy yêu cầu về unique đào tạo nên ngày càng tốt nhất là đối với môn Toán – 1 trong những hai môn tất cả vai trò quan trọng đặc biệt trong việc xếp loại nhận xét học sinh. Vì vậy trách nhiệm của các giáo viên Toán trường biên giới là cực kỳ nặng nề. Trong lúc đó ý thức tự học tập của học viên còn thấp tuyệt nhất là bài toán tự làm bài tập về nhà. Vì chưng lý do đó mà tổ tự nhiên quyết đònh triển khai chuyên đề “ lý giải Hs tự làm bài xích tập về nhà” sẽ giúp đỡ học sinh có thể tự mình xử lý các bài tập về nhà từ đó học sinh rất có thể nắm loài kiến thức giỏi hơn và kết quả học tập của học sinh cũng càng ngày càng được cải thiện.II. Thực trạng:A. Thuận lợi: 1. Học tập sinh: - một số trong những Hs có ý thức tự học tốt. Các em tất cả sự chuẩn bò bài ở trong nhà đầy đủ, vào lớp các em tích cực và lành mạnh phát biếu => chế tác điều kiện dễ dàng cho Gv trong quy trình giảng dạy với thúc đẩy chúng ta khác cố gắng trong học tập.2. Giáo viên cỗ môn: - Giáo viên bộ môn rất suy nghĩ công tác giảng dạy. Giáo viên bao gồm sự chi tiêu cho giáo án. Gv tiếp tục kiểm tra sự chuẩn bò bài xích của học sinh và có chăm chú gọi các Hs yếu trong giờ học => Kích mê thích tính từ bỏ học của những em3. Ban giám hiệu: - ban giám hiệu rất quan tâm đến chất lượng bộ môn Toán. BGH
thường xuyên theo dõi việc đào tạo của thầy giáo và gồm những chỉ huy kòp thời để giáo viên tất cả thể thay đổi phương pháp cho cân xứng với học sinh nhằm nâng cấp chất lượng học tập của những em.B. Cạnh tranh khăn: 1. Học sinh: - phần đông các em hầu hết chưa tự làm bài xích tập về công ty mà đa phần chỉ là chép lại bài bạn hay là chép từ sách giải ra hoặc có tác dụng nhưng còn thiếu nhiều hoặc không làm gì cả.- Nguyên nhân: + học tập sinh không biết làm những bài tập về nhà+ bài bác tập về công ty còn nhiều+ thầy giáo chưa chất vấn và giải pháp xử lý nghiêm học sinh không làm bài xích tập về nhà2. Giáo viên bộ môn : - phần nhiều các giáo viên bộ môn Toán các ra yêu cầu về đơn vị trong toàn bộ các tiết dạy nhưng chưa có sự hướng dẫn ví dụ vì không kòp thời gian.- Ở một số trong những tiết giáo viên còn ra không ít bài tập- Giáo viên chưa có điều kiện nhằm kiểm tra việc làm bài xích tập về nhà của những em với khi kiểm soát thì chưa tồn tại biện pháp xử lý phù hợp các học sinh vi phạm.- giáo viên ra bài tập về công ty chưa phù hợp với trình độ học viên và chưa theo sát với kim chỉ nan vừa học trên lớp.3. Ban giám hiệu: - bgh chưa tiếp tục dự tiếng rút kinh nghiệm tay nghề tiết dạy mang lại giáo viên.III. Nội dung chuyên đề:1. .Hướng dẫn học viên tự học ở nhà:a. Ra bài bác tập về nhà: - Gv ra bài xích tập về nhà phù hợp:
+ số lượng BTVN là khoảng tầm từ 2 -> 4 bài, không nên ra vượt nhiều+ nên chọn các Bt có yêu mong vừa phải và áp dụng kiến thức vừa học. Nếu sách giáo khoa không tồn tại bài tập phù hợp với nội dung bài học kinh nghiệm và trình độ chuyên môn Hs thì gv rất có thể tự ra BTVN mang lại Hs+ Đối với các Hs yếu kém giáo viên nên có yêu cầu giành cho các em trong đó chăm chú : cho những em viết lại lý thuyết và chỉ cho các em những bài tập 1-1 giản- Đối với những BTVN mà bao gồm áp dụng các kiến thức mới, lạ ít sử dụng thì thầy giáo phải có sự phía dẫn rứa thể- Gv bắt buộc cho Hs chép phần về đơn vị vào vởb. Gợi ý hs giải pháp tự học tập ở nhà: - Gv Hd Hs lập thời khóa biểu tự học ở nhà : *Thời gian sau buổi học tập trên lớp : + xem lại bài (nắm lại kỹ năng cơ bản, những ví dụ,bài tập giải trên lớp ) và làm cho BTVN , nếu chưa làm được hoàn toàn có thể hỏi bạn hướng dẫn hoặc thầy. +Tối, ngày bao gồm môn toán, học kỹ lý thuyết, làm kết thúc bài tập( nếu còn); đọc, phân tích bài chuẩn bò học tập hôm sau. +Sáng ngày tiếp theo ( 4-5 giờ đồng hồ sáng), học kỹ lại lần nữa định hướng (cũ) và kỹ năng và kiến thức mới (xem lại kiến thức và kỹ năng có tương quan đến bài bác mới )+ trước lúc làm bài bác tập thầy ( cô) cho về công ty :• Đọc thiệt kó đề• giả dụ Bt là các bài toán đố trong đại số thì nên cần tóm tắt lại đề còn trường hợp là những Bt hình học tập thì buộc phải vẽ hình và ghi GT – KL( theo công việc giải việc hình-GV đã gợi ý chung)• Khi bước đầu làm nên được sắp xếp các thắc mắc : bài tập này áp dụng kiến thức và kỹ năng nào?, Bt này có giống bt nào nhưng mà mình đã có lần làm không? coi lại định hướng và bt đã làm một lần tiếp nữa rồi thực hiện làm
• Nếu sau khoản thời gian tiến hành các làm việc trên cơ mà em vẫn lưỡng lự làm thì những em bao gồm thể xem thêm sách bài xích tập hoặc vở bài bác tập nhằm tìm ra bí quyết giải bài toán+ Vào lớp những em nên kiểm tra lại kết quả với chúng ta và nếu bài nào sai hoặc không làm được thì những em cần hỏi thêm ở các bạn bè, còn nếu cả lớp đều không hiểu biết nhiều thì những em có thể hỏi lại thầy cô2 Kiểm tra việc làm BTVN của học tập sinh: - Ở mỗi ngày tiết giáo viên đề nghị dành thời hạn để kiểm tra vấn đề làm BTVN của Hs:+ Gv cho những tổ soát sổ và báo cáo việc có tác dụng BTVN sống đầu ngày tiết học.+ Đối với số đông Hs yếu, hèn giáo viên đề nghị phân công các Hs khá xuất sắc kiểm tra bài toán làm BTVN của chúng ta và phía dẫn các bạn nếu chúng ta không làm cho được- Gv xử lý hợp lý các Hs chưa làm BTVN :+ Gv hoàn toàn có thể cho những em phạm luật không liên tục chép bài bác phạt vào vở BT của các em+ Đối với gần như Hs liên tiếp vi phạm Gv hoàn toàn có thể kết phù hợp với GVCN ,cha mẹ những em ,bàn tìm giải pháp tối ưu .IV. Kết luận:1. Ưu điểm:
2. Khuyeát ñieåm: V.Phân công dạy mẫu siêng đề:-Người dạy dỗ : Traàn Trung Nguyeân -Lớp : - bài dạy: tiết : . Tuần : . Ngày / /2011-Người dự: Gv
3.Hướng khắc phục: VII.Tổ thống nhất triển khai chuyên đề: * sau thời điểm tổ xúc tiến chuyên đề, dạy chủng loại và rút kinh nghiệm tay nghề , góp ý .Tổ thống nhất thực hiện chuyên đề trên theo tiến trình cụ thể như sau:

*
báo cáo nghiên cứu khoa học " nghiên cứu lập e-book “hướng dẫn giải bài bác tập trắc địa” bằng phần mềm mathcad" 6 814 8
*
xây dựng các bước hướng dẫn giải bài bác tập phần sóng ngắn (vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực và từ lực của học sinh trung học rộng rãi miền núi 130 744 2
*
thiết kế tiến trình khuyên bảo giải bài tập phần quang hình SGK 11 nâng cấp theo phía phát huy tính tích cực của học viên 97 783 0
*
xây dựng hệ thống và giải đáp giải bài xích tập chương loại điện chuyển phiên chiều vật dụng lý 12 trung học phổ thông, chương trình nâng cấp dành cho học sinh lớp chọn 7 815 3
*
ĐỀ TÀI: “XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI – LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP – HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VỀ MẮT VÀ CÁCH SỬA TẬT CỦA MẮT NHẰM ÔN TẬP CỦNG CỐ VÀ NÂNG CAO KIẾN THỨC VỀ MẮT Ở LỚP 9 PHỔ THÔNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”. 26 1 0
*
trả lời giải bài tập về công ty 6 1 11


Xem thêm: “ Báo Cáo Chuyên Đề Là Gì ?

*
Một vài tay nghề hướng dẫn giải bài bác tập về chu kì của nhỏ lắc đơn chịu ảnh hưởng của yếu đuối tố bên phía ngoài THPT THẠCH THÀNH 3 23 684 0