Đề thi tuyển chọn sinh vào lớp 10 năm 2021 - 2022 sở GD&ĐT Hưng Yên, bao hàm môn Ngữ văn, môn Toán và bài bác thi tổng hợp gồm đáp án kèm theo, giúp các em so sánh với bài xích thi của bản thân mình thuận tiện hơn.

Bạn đang xem: Đề thi vào lớp 10 hưng yên


Đề thi vào lớp 10 năm 2021 - 2022 sở GD&ĐT Hưng Yên

Đề thi tuyển chọn sinh lớp 10 môn Tổng thích hợp năm 2021 tỉnh Hưng YênĐề thi tuyển sinh lớp 10 môn Toán năm 2021 thức giấc Hưng YênĐề thi tuyển chọn sinh lớp 10 môn Văn năm 2021 tỉnh Hưng Yên

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Tổng phù hợp năm 2021 tỉnh Hưng Yên

Đáp án mã đề 308

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.
21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.
31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.
41.D42.D43.A44.B45.B46.D47.A48.C49.B50.B

Đáp án mã đề 323

1.C2.B3.D4.A5.A6.C7.D8.A9.D10.D
11.D12.C13.C14.C15.A16.C17.A18.B19.A20.D
21.C22.B23.C24.A25.D26.C27.D28.C29.D30.B
31.D32.B33.B34.B35.36.37.38.39.40.
41.B42.C43.B44.D45.A46.A47.D48.B49.C50.D

Mã đề 308




Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Toán năm 2021 tỉnh giấc Hưng Yên

Đáp án mã đề 214

CâuĐ/aCâuĐ/aCâuĐ/aCâuĐ/aCâuĐ/a
1D11C21D31A41A
2B12A22C32D42D
3A13A23D33C43C
4C14B24A34C44C
5A15D25A35C45B
6B16D26C36B46C
7D17A27D37C47D
8C18D28B38C48B
9C19C29A39A49D
10A20A30C40A50D

Đáp án mã đề 223

1. A2.C3.D4.A5.C6.A7.D8.C9.A10. A
11. C12.C13.A14.A15.B16.A17.C18.B19. B20.D
21.C22.A23.A24.A25.B26.C27.A28.C29.C30.D
31. A32.B33.C34.A35.C36.A37.B38.39.40.C
41.D42.D43.B44.45.46.47.48.49.50.

Mã đề 214



Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn năm 2021 tỉnh Hưng Yên

Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2021 Hưng Yên

I. ĐỌC HIỂU

Câu 1 (0,5 điểm): Phương thức diễn đạt chính: biểu cảm

Câu 2 (0,5 điểm): hai từ láy bao gồm trong đoạn trích: đậy loáng, mới mẻ.

Câu 3 (0,5 điểm): từ ngữ, hình ảnh nói về vẻ đẹp của con sông trong tứ dòng đầu: sông xanh biếc, nước gương trong, phần đa hàng tre, lòng sông lấp loáng

Câu 4 (0,5 điểm):

Cấu sản xuất ngữ pháp của câu: “Tôi(CN)/giữ mãi ái tình mới mẻ(VN).”

Thuộc phong cách câu trằn thuật đơn.

Câu 5 (1,0 điểm):

- biện pháp tu tự so sánh: dòng nắng của giữa trưa hè là nắng gắt, như tâm hồn tràn đầy nhựa sống và tình yêu thiết tha với quê hương của người sáng tác vậy. Nó mở ra một cảnh quan trữ tình đầy duyên dáng.

- Nắng ko "chiếu", ko "soi", mà lại là "tỏa” – diễn đạt được hết cái tấm lòng bao la muốn tỏa sáng trọn vẹn dòng sông quê. Sức nóng của mùa hè- sức sinh sống của tác giả, điều ấy đã nuôi dưỡng chổ chính giữa hồn ông, vun đắp những khát vọng đẹp với biết từng nào vần thơ tốt về quê hương.

Câu 6 (1,0 điểm):

Tác mang đã thông báo bao người về vẻ đẹp bình thường mà đáng trân trọng của quê nhà mình, qua đó kín đáo đáo bật mí tình yêu thương nước sâu nặng, bền chặt. Qua đó ta thấy nhà thơ luôn yêu và gắn bó với quê nhà đất nước, trường đoản cú hào về những nét đẹp bình dị và trong sạch của nó, vị trí mà mỗi khi đi xa luôn canh cánh lưu giữ về, tự khắc khoải khôn nguôi.

II. LÀM VĂN (6,0 điểm)

Câu 1

Đoạn văn chỉ còn 8 - 10 câu nên những em sệt biệt để ý những ý sau:

- giới thiệu được vấn đề: tình cảm quê hương, tổ quốc là điều không thể không có trong mỗi bé người.

- giải thích được vấn đề: Tình yêu quê hương đất nước: là tình cảm gắn bó sâu sắc, chân thành đối với những sự vật với con fan nơi ta được hiện ra và to lên.

- Biểu hiện: tình yêu với người thân trong gia đình, tình buôn bản nghĩa xóm, sự đính bó với buôn bản quê khu vực mình sinh ra, trong cả bài toán bảo vệ, lưu lại các nét trẻ đẹp truyền thống của văn hóa dân tộc....

- phương châm của tình yêu quê nhà đất nước: giúp mỗi con fan sống giỏi hơn, ý nghĩa sâu sắc hơn, luôn ghi nhớ nguồn cội; cải thiện tinh thần trách nghiệm và ý chí quyết vai trung phong vươn lên của mỗi nhỏ người.


- Mở rộng: tình cảm quê hương tổ quốc là yếu hèn tố quan trọng không thể thiếu trong những con bạn dù ở ngẫu nhiên đất nước nào. Mỗi cá thể nên xây dựng, tu dưỡng cho bản thân tình yêu thương quê hương tổ quốc và bao gồm hành động cụ thể để đóng góp thêm phần bảo vệ, xây dựng, cái đẹp cho quê hương.

- bội nghịch đề: Phê phán một thành phần người dân thiếu ý thức trách nhiệm, sinh sống vô tâm với tất cả người, ko biết góp phần xây dựng quê hương nước nhà ngược lại còn tồn tại những hành vi gây hư tổn đến lợi ích chung của cộng đồng,...

- dứt vấn đề: xác minh lại đánh giá của em về tình thân quê hương nước nhà (quan trọng, phải thiết,...). Đưa ra lời khuyên răn cho đông đảo người.

Câu 2

Mở bài

- reviews vài đường nét về người sáng tác Nguyễn Dữ và truyện Chuyện thiếu nữ Nam Xương:

+ Nguyễn Dữ là trong những nhà văn nổi tiếng của rứa kỉ sản phẩm công nghệ 15 với thể một số loại truyện truyền kì.

+ "Chuyện thiếu nữ Nam Xương" là thành công được rút vào tập truyện Truyền kì mạn lục danh tiếng của ông, viết về phẩm hóa học và số phận của người đàn bà trong làng mạc hội phong con kiến xưa, mặt khác lên án, tố cáo lễ giáo phong con kiến hà khắc.

- ra mắt khái quát nhân vật dụng Vũ Nương: là hiện thân của lòng vị tha cùng vẻ đẹp người thiếu nữ nhưng bắt buộc chịu bi kịch xấu số của cơ chế phong kiến.

Thân bài

* bao quát về truyện Chuyện người con gái Nam Xương

- thực trạng ra đời: Chuyện thiếu nữ Nam Xương là truyện máy 16 trong trăng tròn truyện vào sách Truyền kỳ mạn lục (ghi chép tản mạn hồ hết điều kì lạ vẫn được lưu lại truyền) của Nguyễn Dữ được viết vào cố kỉ XVI. Truyện có nguồn gốc từ truyện cổ dân gian “Vợ đàn ông Trương”.

- Cốt truyện: Truyện nói về cô gái tên Vũ Nương thùy mị nết na, tứ dung xuất sắc đẹp, người vợ hiền nhỏ thảo tuy nhiên bị hàm oan yêu cầu tự tử để bảo đảm danh tiết.

* so với nhân thiết bị Vũ Nương

- yếu tố hoàn cảnh sống:

+ thực trạng xã hội thời điểm bấy giờ: cuộc chiến tranh phong loài kiến xảy ra, xã hội trọng nam khinh nữ

+ thực trạng gia đình: Hôn nhân không tồn tại sự đồng đẳng về giai cấp, vợ ông chồng vì cuộc chiến tranh mà bắt buộc sống xa nhau, tính giải pháp vợ ck trái ngược nhau.

- Vũ Nương, tín đồ phụ nữ có khá nhiều phẩm chất xuất sắc đẹp

+ Là cô gái thùy mị nết na, tư dung giỏi đẹp

+ Người bà xã một mực thủy bình thường với chồng, thấu hiểu nỗi khổ và nguy hại mà ông xã phải đối mặt nơi chiến tuyến, chờ đón chồng

Biết Trương Sinh vốn tất cả tính đa nghi, đề nghị nàng luôn “giữ gìn khuôn phép, không từng nhằm lúc làm sao vợ ông chồng phải mang lại thất hòa” => một người vk hiền thục, khôn khéo, nết na đúng mực.Khi ck đi lính: Vũ Nương rót bát rượu đầy, dặn dò ông chồng những lời tình nghĩa, đằm thắm, thiết tha: “Chàng đi chuyến này, thiếp chẳng dám hy vọng được đeo ấn phong hầu, mặc áo gấm quay trở lại quê cũ, chỉ xin ngày về với theo được hai chữ bình yên, cố là đủ rồi”.

=> ông xã đi xa vẫn một lòng bình thường thủy, mến nhớ chồng khôn nguôi, mong ông xã trở về an toàn vô sự, trong ngày hôm qua tháng lại 1 mình vò võ nuôi con.

+ tín đồ con dâu hiếu thảo:

Thay chồng chăm sóc phụng dưỡng người mẹ chồngKhi mẹ chồng nhỏ thì thuốc thang chạy chữa, lễ bái thần phật và lấy số đông lời khôn khéo để răn dạy lơn làm cho mẹ có thể vơi ít hơn nỗi thương nhớ và ý muốn ngóng con.Lo ma chay, tế lễ chi tiết khi mẹ ông chồng mất.

+ Người bà bầu thương bé hết mực:

Khi ông chồng đi lính không được bao thọ thì Vũ Nương sinh nhỏ nhắn Đản và 1 mình gánh vác hết việc nhà ông chồng nhưng đàn bà chứ lúc nào chểnh mảng chuyện con cái.Để đàn ông bớt đi cảm giác thiếu vắng cảm tình của người cha, nữ chỉ bóng bản thân trên vách và bảo kia là phụ thân Đản.

-> Vũ Nương là một trong người phụ nữ lý tưởng không thiếu phẩm hóa học công – dung – ngôn – hạnh.

=> Nguyễn Dữ đã dành thái độ yêu thương mến, trân trọng đối với nhân thứ qua từng trang truyện, tương khắc họa hình tượng người đàn bà với không thiếu phẩm chất giỏi đẹp.

- bi kịch số phận bất hạnh, hẩm hiu:

+ người vợ là nạn nhân của cơ chế nam quyền, một xã hội cơ mà hôn nhân không tồn tại tình yêu cùng tự do: Trương Sinh xin người mẹ trăm lạng vàng để cưới Vũ Nương.

+ Là nạn nhân của chiến tranh phi nghĩa:

Cuộc sống hôn nhân gia đình với Trương Sinh chưa được bao lâu thì chàng yêu cầu đi lính, giữ lại mình Vũ Nương với bà bầu già và đứa con còn không ra đời.Trong bố năm chồng đi lính, người vợ phải thay ck cáng đáng việc gia đình, âu yếm con cái, phụng dưỡng bà mẹ giàSự xa bí quyết do chiến tranh đã tạo đk nảy sinh gọi lầm.

+ Nỗi đau, oan khuất:

Người ông chồng đa nghi vì nghe lời con trẻ của mình ngây thơ bắt buộc nghi oan, cho rằng nàng sẽ thất tiết, mắng nhiếc, đánh với đuổi cô bé đi mặc phụ nữ đau khổ, tỉ ti bày tỏ nỗi oan.Không thể bày tỏ được, nàng tìm về cái chết để thanh minh nỗi oan ức, bảo toàn danh dự.+ mặc dù ở thủy cung luôn nhớ về người đời nhưng thiết yếu trở về được


-> Vũ Nương có những phẩm chất tâm hồn đáng quý nhưng bắt buộc chịu một vài phận cay đắng, oan nghiệt.

=> cáo giác xã hội phong loài kiến bất công vô lí đương thời phải chăng rúng, giày đạp lên niềm hạnh phúc của con bạn nhất là fan phụ nữ.

* Đánh giá đặc sắc nghệ thuật

- chế tác dựng tình huống để thử thách nhân vật

- tương khắc họa nhân đồ vật qua ngoại hình, hành động, đối thoại... Kết phù hợp với yếu tố kì ảo gồm thực

- cây viết pháp diễn đạt nhân trang bị sinh động

*Tình cảm của tác giả dành cho những người phụ nàng trong xã hội phong kiến

Nguyễn Dữ đã xây dựng được một hình mẫu nhân trang bị người thiếu phụ hội tụ gần như vẻ đẹp xứng đáng quý nhất và cũng là không thiếu những gì đau khổ, tủi nhục nhất của con người. Vũ Nương cũng là thay mặt tiêu biểu của hình ảnh người phụ nữ Việt phái nam trong làng mạc hội cũ.Qua đó, tác giả đã đứng trên lập ngôi trường nhân sinh để bênh vực đến họ, đồng thời công bố tố cáo gay gắt với những thể lực đã gây ra nỗi đau buồn cho họ.Liên hệ với cuộc sống của người phụ nữ trong xã hội hiện nay đại.

Kết bài: Khái quát mắng và khẳng định lại vẻ rất đẹp của nhân thứ Vũ Nương.

Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2021 Hưng Yên

Sở GD&ĐT Hưng Yên

ĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPTNĂM HỌC: 2021 - 2022

I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu thương cầu bên dưới:

Quê mùi hương tôi có dòng sông xanh biếcNước gương trong soi tóc phần đa hàng treTâm hồn tôi là một buổi trưa hèTỏa nắng xuống lòng sông phủ loángChẳng biết nước tất cả giữ ngày, giữ thángGiữ bao nhiêu kỉ niệm giữa loại trôi?Hỡi dòng sông đã rửa ráy cả đời tôi!Tôi giữ mãi tình yêu mới mẻSông của quê hương, sông của tuổi trẻSông của miền nam bộ nước Việt thân yêu

(Trích Nhớ dòng sông quê hương, Tế Hanh, Lòng miền Nam, NXB Văn nghệ, 1956)

Câu 1 (0,5 điểm): xác định phương thức diễn tả chính của đoạn trích.

Câu 2 (0,5 điểm): đã cho thấy hai từ bỏ láy tất cả trong đoạn trích.

Câu 3 (0,5 điểm): Tìm phần đông từ ngữ, hình ảnh nói về vẻ đẹp của dòng sông trong tứ dòng đầu.

Câu 4 (0,5 điểm): Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu: “Tôi giữ mãi mối tình mới mẻ” với biết nó thuộc dạng hình câu gì?

Câu 5 (1,0 điểm): chỉ ra rằng và nêu tác dụng của giải pháp tu tự được sử dụng trong hai dòng sau:

Tâm hồn tôi là một buổi trưa hèTỏa nắng và nóng xuống lòng sông che loáng

Câu 6 (1,0 điểm): Qua đoạn trích trên, anh/chị cảm giác gì về tình cảm ở trong phòng thơ so với quê hương?

II. LÀM VĂN (6,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm):

Viết đoạn văn diễn dịch (từ 8 đến 10 câu, trong các số đó có một câu sử dụng thành phần biệt cảm thán, gạch thành tâm phần cảm thán) với câu nhà đề:

Tình yêu thương quê hương, giang sơn là điều không thể thiếu trong mỗi bé người.

Xem thêm: Có Thể Thấy Môi Trường Trong Ở Những Cơ Quan Bộ Phận Nào Của Cơ Thể

Câu 2 (4,0 điểm): so sánh nhân vật dụng Vũ Nương trong Chuyện thiếu nữ Nam Xương của Nguyễn Dữ. Trường đoản cú đó, dấn xét về tình cảm của người sáng tác dành cho những người phụ thanh nữ trong xóm hội phong kiến.