*


Thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019,

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo xây dựng kế hoạch kiểm tra,đánh giá unique chuyên môn cán cỗ quảnlý, giáo viên những trường Mầm non, đái học, Trung học tập cơ sở năm học tập 2018-2019 như sau:

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Mụcđích

Đánh giá bán thực trạng quality chuyên môn; hiệu quả côngtác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên những trường Mầmnon, tè học, trung học cơ sở trên địa bàn thành phố.

Trên cơ sở tác dụng kiểm tra, những nhà trường chủ động xâydựng kế hoạch bồi dưỡng cải thiện năng lực đến đội ngũ thầy giáo và tu dưỡng đốivới các giáo viên không đạt yêu cầu.

Bạn đang xem: Bài thu hoạch đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo 2016

2. Yêucầu

Tổ chức kiểm tra, review nghiêm túc,công bằng và khách hàng quan; phản chiếu đúng chất lượng kiến thức trình độ của giáoviên các bộ môn.

Cán cỗ quản lý, giáo viên thuộc đốitượng kiểm tra, review tham gia đầy đủ, nghiêm túc.

II. NỘIDUNG

1.Đối tượng kiểm tra

Phó Hiệu trưởng, gia sư trong biên chế trong phòng Giáodục cùng Đào tạo thành phố đang đào tạo và huấn luyện tại những trường Mầm non, tiểu học, THCS(có năm sinh từ năm 1962 quay lại đây đối vớinam và 1967 trở lại đây đối với nữ).

Đợt soát sổ này tiếp tục reviews tổng thể hóa học lượngCBQL và cô giáo trên mặt bằng chung của tp để bố trí đội ngũ tất cả hiệuquả hơn. Vày vậy không miễn soát sổ cho bất kỳ trường thích hợp nào tất cả giáo viêngiỏi. Ví như vì tại sao ốm, bệnh nghỉ chế độ thai sản thì phòng giáo dục đào tạo và Đào chế tác sẽbố trí kiểm tra vào đợt 2 đảm bảo 100% CBQL, cô giáo thuộc đối tượng người dùng kiểm trađược kiểm tra, đánh giá.

2.Hình thức kiểm tra

- Làm bài bác kiểm tra trên chứng từ theo hìnhthức đề khám nghiệm tự luận phối kết hợp trắc nghiệm.

- thời gian làm bài kiểm tra:

Đối cùng với giáo viên

+ cấp cho mầm non: 120 phút;

+ cung cấp tiểu học: 150 phút;

+ cung cấp trung học tập cơ sở: 150 phút.

Đối với cán cỗ quản lý: Ngoài thời hạn quy định như giáoviên, cán bộ cai quản sẽ có thêm 01 bài xích kiểm tra về công tác quản lý trongkhoảng thời hạn 30 phút.

3. Nộidung kiểm tra

3.1. Đối với cô giáo (04 nội dung)

* loài kiến thức chuyên môn - Kiểm tratheo bề ngoài tự luận

- Phạm vi kiến thức, cường độ kiếnthức (70%): toàn bộ kiến thức cỗ môn ship hàng giảng dạy chương trình giáo dụcphổ thông của 03 cấp học, thế thể:

+ Cấp thiếu nhi (Phát triển thừa nhận thức,Phát triển thể chất, phát triển ngôn ngữ, cách tân và phát triển Thẩm mỹ, phát triển tìnhcảm);

+ cung cấp tiểu học tập (Văn hóa ,Tiếng Anh,Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục);

+ Cấp thcs (Toán,Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, lịch sử, Địa lý, Tin học, giờ đồng hồ Anh, Mỹthuật, Âm nhạc, GDCD, Thể dục, Công nghệ).

- nấc độ loài kiến thức:

60% loài kiến thức, bài bác tập vào sách giáo khoa trong các số ấy cấptiểu học: kiến thức và kỹ năng lớp 2 tới trường 5; cung cấp THCS: kiến thức từ lớp 6 đến lớp 9.

40% kiến thức bồi dưỡng học sinh giỏi trong đó cấp cho tiểuhọc: kỹ năng lớp 4, lớp 5; cấp THCS: kiến thức lớp 8, lớp 9.

* dìm thức phổ biến (10%) - chất vấn theo hình thức trắcnghiệm

+ những văn bản của Ban chấp hànhTrung ương, của bộ GD&ĐT:

+ các văn phiên bản của thành phố:

* cách thức (10%) - bình chọn theohình thức từ bỏ luận

Xác định mục tiêucủa 01 bài học trong sách giáo khoa; xây đắp tổ chức 01 vận động dạy họctrong bài xích đó (nội dung bài học sẽ được đính kèm trong đề thi).

* Ứng xử sư phạm (10%) - Kiểm tratheo hình thức tự luận

Giáo viên có bởi cấp môn nào thì dựkiểm tra môn đó. Hầu như giáo viên đk môn đánh giá được phân công giảng dạytrong năm học tập không đúng với bằng cấp trình độ thì bên trường phải lập danhsách report Phòng hẳn nhiên phân công chuyên môn trong năm học.

3.2. Đối cùng với cán cỗ quản lý (05 nội dung)

Ngoài những nội dung đánh giá như giáo viên, gồm thêm phầnnhận thức chung về công tác quản lý đượckiểm tra theo hình thức trắc nghiệm.

Nội dung:

- Điều lệ trường Mầm non, tiểu học,THCS (Vănbản hợp nhất 03/VBHN-BGDĐT; 04/VBHN-BGDĐT; Thông tứ 12/2011/TT-BGDĐT).

- các thông tứ quy định chuẩn chỉnh Hiệutrưởng, chuẩn chỉnh nghề nghiệp giáo viên. (Thông tư 14, 20, 25, 26).

- các thông tư biện pháp về kiểm địnhchất lượng giáo dục và đào tạo và thừa nhận đạt chuẩn quốc gia (Thông tư 17, 18, 19).

4.Thời gian, địa điểm kiểm tra

a) thời gian kiểm tra

Dự kiến:

CBQL, giáo viên dự kiểm tra xuất hiện tại vị trí kiểm tratrước 15 phút.

b) Địa điểm tổ chức kiểm tra: tại trường Tiểu học tập ĐốngĐa.

5. Sử dụng tác dụng kiểm tra

Các đơn vị trường lấy hiệu quả kiểm tra unique chuyên môngiáo viên để triển khai căn cứ:

- Đánh giá chuyên môn, xếp các loại thi đua cuối năm.

- phân công giảngdạy phù hợp với năng lượng chuyên môn (giáo viên đạt tự 05 điểm trở lên new đượcbố trí dạy siêng đề, từ bỏ 07 điểm trở lên mới được bố trí dạy ôn thi vào THPTđối với cấp THCS).

- Đề xuất vận chuyển công tác, tinh giảm biên chế và đềbạt, bửa nhiệm.

III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1.Thành lập các Hội đồng

Trưởng chống Giáodục cùng Đào tạo ra quyết định thành lập 01 Ban tổ chức triển khai kiểm tra reviews chấtlượng trình độ CBQL, giáo viên; tham mưu ubnd thành phố thành lập và hoạt động Ban thanhtra, giám sát kỳ kiểm soát gồm có lãnh đạo các phòng ban: Nội vụ, Thanh tra, Tưpháp, GD&ĐT.

2.Lịch thời gian thực hiện những công việc

Yêu mong khi lập danh sách giáo viêndự kiểm tra: sắp xếp danh sách cô giáo theo môn kiểm tra (xếp không còn môn Toánđến môn đồ lý,…) và theo đơn vị chức năng trường.

- trường Tiểu học tập Đống Đa sẵn sàng đầy đủ những điều khiếu nại vềcơ sở đồ chất, thiết bị giao hàng Hội đồng coi kiểm soát (18 phòng đánh giá và 01phòng họp Hội đồng coi kiểm tra).

IV.KINH PHÍ

Kinh phí tổ chức triển khai kiểm tra được thực hiện theo chế độ tàichính hiện tại hành.

Xem thêm: " Chị Google Ơi Chị Tên Là Gì Vậy Chị Google Mới Nhất 2022, Chị Google Bất Ngờ Lộ Diện

Yêucầu các trường Mầm non, đái học, THCS triển khai Kế hoạch khám nghiệm đến CBQL,giáo viên công ty trường; gợi ý giáo viên chủ động ôn tập, tu dưỡng để kỳ kiểmtra đạt kết quả cao. Trong quá trình thực hiện nếu tất cả vướng mắc, report vềPhòng giáo dục đào tạo và Đào tạo để đượchướng dẫn./.